Del 27 al 29 de mayo el Instituto Hegoa organiza el ‘V Congreso Internacional de Estudios de Desarrollo’. En esta edición, hablaremos del trabajo que hacemos en Finantzaz Haratago, y participaremos en la presentación de la iniciativa RedEFES y de la campaña Currículum Global de la Economía Social Solidaria.
Lee aquí los resúmenes de los artículos que se presentarán durante el Congreso:
Finantzaz Haratago: aproximación crítica y transformadora a la educación financiera
Las consecuencias de las diversas crisis financieras y la creciente desigualdad han puesto de manifiesto los impactos negativos que la gestión de la globalización financiera y las prácticas de las entidades bancarias pueden tener en la economía y el bienestar de las personas.
Uno de los éxitos más importantes del Plan de Educación Financiera de la Comisión Nacional del Mercado de Valores y el Banco de España ha sido su contribución para la inclusión de la educación financiera en el currículo escolar (Real Decreto 126/2014 y Real Decreto 1105/2014). Se observa cómo las entidades privadas bancarias están mostrando un gran interés en introducir sus ideas en las aulas y moldear el currículum educativo de estas asignaturas en su favor. El nuevo Plan de Educación Financiera para el periodo 2018-2021 continúa repitiendo viejos esquemas, por lo que desde Finantzaz Haratago, la Red Vasca de Educación en Finanzas Éticas y Alternativas, se está intentando impulsar, como contrapeso, una educación económica y financiera social, solidaria, ecologista, feminista y ética, con la generación de alianzas locales-globales con profesorado y agentes de transformación.
Este trabajo de participación colaborativa asume que si la educación financiera forma parte del proyecto educativo, es fundamental incidir para que incluya la sensibilización sobre los impactos humanos, sociales, ambientales y de género del sistema financiero. La ciudadanía y las asociaciones organizadas muestran gran capacidad de hacer propuestas transformadoras de alto impacto social contribuyendo desde lo horizontal hacia una economía social y solidaria, con la voluntad de construir un modelo financiero que tenga su centro y objetivo en las personas.
A partir de este cuestionamiento, el artículo realiza una descripción crítica y presenta las reflexiones de la red Finantzaz Haratago para impulsar una educación financiera transformadora que aporte al alumnado y a la sociedad vasca una visión más amplia y solidaria.
RedEFES: Red por la Educación en las Finanzas Éticas y Solidarias
El 7 de octubre de 2019, coincidiendo con el señalado como Día de la Educación Financiera por una iniciativa de la Comisión Nacional del Mercado de Valores y el Banco de España, varias organizaciones estatales lanzaron la RedEFES para promover una educación crítica y transformadora impulsando las finanzas éticas.
La Red por una Educación en las Finanzas Éticas y Solidarias (RedEFES) agrupa a personas, organizaciones y plataformas que quieren promover la educación económica crítica y las finanzas éticas y solidarias como el engranaje para una economía que sitúa en el centro a las personas y el planeta.
Se pretende impulsar un espacio dinámico y participativo para las personas, entidades y plataformas que forman la red y quieren promover la educación económica crítica. Por ello está creado un blog y un foro para intercambiar ideas, dudas, experiencias, etc. y establecer conjuntamente una mirada común, ya que trabajar colectivamente es la mejor manera de aprender y promover la educación crítica y transformadora. De igual manera se ha generado un banco de recursos educativos en finanzas éticas y solidarias: un espacio para compartir recursos comprometidos con una educación transformadora.
Considerando que el sistema económico actual es responsable de los aumentos de la desigualdad global que perpetúan los niveles de pobreza, desde la RedEFES se propone promover una enseñanza de la economía crítica respecto al sistema económico global. El objetivo es facilitar un espacio de encuentro mediante un trabajo en red entre profesorado y entidades de finanzas éticas y de la educación transformadora.
Campaña por un Currículum Global de la Economía Social Solidaria
La Campaña por un Currículum Global es una iniciativa educativa, iniciada en octubre de 2016 por colectivos educativos de la economía social solidaria en el Sur global. Actualmente la conforman 23 países, 6 redes internacionales y 61 instituciones entre organizaciones sociales, movimientos sociales, instituciones, universidades y escuelas dedicadas a la educación para la ciudadanía global y la paz.
En el marco de la implementación de la Agenda 2030 y considerando que la base para la realización de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) tiene como punto de referencia el Foro Social Mundial, plantea una educación descolonizadora, intercultural, superadora del modo capitalista y el paradigma del desarrollo por el de decrecimiento.
Promueve un diálogo de saberes entre el saber científico y humanístico, y los saberes populares tradicionales urbanos campesinos comunitarios que circulan en los territorios.
La campaña tiene metodologías de participación en distintas partes del mundo en articulación con foros y espacios transformadores, realiza consultas populares, un mapa de herramientas pedagógicas y conversatorios internacionales. Es respetuosa con las distintas propuestas que a nivel global también impulsan la construcción de otro mundo posible y espera
complementar estas iniciativas mundiales que también tengan por objetivo un desarrollo socioeconómico sustentable.