En los últimos años, la educación financiera ha sido incluida en el currículum formativo, y desde el ámbito de las finanzas éticas y parabancarias debemos aportar nuestro enfoque para evitar que este espacio sea monopolizado por otros agentes. Si la educación financiera forma parte del proyecto educativo es fundamental incidir para que incluya la sensibilización sobre los impactos humanos, sociales y ambientales del sistema financiero y de la operativa bancaria y para asignar responsabilidades individuales y colectivas en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.
Una canción no sólo ayuda a que cada persona exprese lo aprendido, sino que puede ayudar a que esta concienciación pueda ser trasmitida a más personas y pueda animarlas a investigar más sobre las materias aprendidas. Por eso, desde la red Finantzaz Haratago hemos apostado por introducir métodos educativos alternativos como la música rap, para ayudar a que el aprendizaje sea más dinámico, sencillo y motivador.
FORMACIONES Y TALLERES:
Durante 2021, hemos organizado varios talleres de rap abiertos y formaciones en centros educativos, para acercar a la juventud a las alternativas que existen en el mundo financiero. Estos talleres han sido impartidos por Bassque Reggae Kultur Elkartea, una asociación de jóvenes artistas que ofrece conciertos en espacios alternativos como gaztetxes y otros espacios culturales autogestionados. Se trata de un colectivo multidisciplinar que reúne a cantantes, DJ, productores y diseñadores gráficos. De hecho, la cartelería vinculada a las actividades también se ha desarrollado a través de Bassque Reggae Kultur Elkartea.
En los últimos años, la educación financiera ha sido incluida en el currículum formativo, y desde el ámbito de las finanzas éticas y parabancarias debemos aportar nuestro enfoque para evitar que este espacio sea monopolizado por otros agentes. Si la educación financiera forma parte del proyecto educativo es fundamental incidir para que incluya la sensibilización sobre los impactos humanos, sociales y ambientales del sistema financiero y de la operativa bancaria y para asignar responsabilidades individuales y colectivas en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.
Una canción no sólo ayuda a que cada persona exprese lo aprendido, sino que puede ayudar a que esta concienciación pueda ser trasmitida a más personas y pueda animarlas a investigar más sobre las materias aprendidas. Por eso, desde la red Finantzaz Haratago hemos apostado por introducir métodos educativos alternativos como la música rap, para ayudar a que el aprendizaje sea más dinámico, sencillo y motivador.
En los últimos años, la educación financiera ha sido incluida en el currículum formativo, y desde el ámbito de las finanzas éticas y parabancarias debemos aportar nuestro enfoque para evitar que este espacio sea monopolizado por otros agentes. Si la educación financiera forma parte del proyecto educativo es fundamental incidir para que incluya la sensibilización sobre los impactos humanos, sociales y ambientales del sistema financiero y de la operativa bancaria y para asignar responsabilidades individuales y colectivas en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.
Una canción no sólo ayuda a que cada persona exprese lo aprendido, sino que puede ayudar a que esta concienciación pueda ser trasmitida a más personas y pueda animarlas a investigar más sobre las materias aprendidas. Por eso, desde la red Finantzaz Haratago hemos apostado por introducir métodos educativos alternativos como la música rap, para ayudar a que el aprendizaje sea más dinámico, sencillo y motivador.
En los últimos años, la educación financiera ha sido incluida en el currículum formativo, y desde el ámbito de las finanzas éticas y parabancarias debemos aportar nuestro enfoque para evitar que este espacio sea monopolizado por otros agentes. Si la educación financiera forma parte del proyecto educativo es fundamental incidir para que incluya la sensibilización sobre los impactos humanos, sociales y ambientales del sistema financiero y de la operativa bancaria y para asignar responsabilidades individuales y colectivas en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.
Una canción no sólo ayuda a que cada persona exprese lo aprendido, sino que puede ayudar a que esta concienciación pueda ser trasmitida a más personas y pueda animarlas a investigar más sobre las materias aprendidas. Por eso, desde la red Finantzaz Haratago hemos apostado por introducir métodos educativos alternativos como la música rap, para ayudar a que el aprendizaje sea más dinámico, sencillo y motivador.
En los últimos años, la educación financiera ha sido incluida en el currículum formativo, y desde el ámbito de las finanzas éticas y parabancarias debemos aportar nuestro enfoque para evitar que este espacio sea monopolizado por otros agentes. Si la educación financiera forma parte del proyecto educativo es fundamental incidir para que incluya la sensibilización sobre los impactos humanos, sociales y ambientales del sistema financiero y de la operativa bancaria y para asignar responsabilidades individuales y colectivas en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.
Una canción no sólo ayuda a que cada persona exprese lo aprendido, sino que puede ayudar a que esta concienciación pueda ser trasmitida a más personas y pueda animarlas a investigar más sobre las materias aprendidas. Por eso, desde la red Finantzaz Haratago hemos apostado por introducir métodos educativos alternativos como la música rap, para ayudar a que el aprendizaje sea más dinámico, sencillo y motivador.
En colaboración con Toni Mejías, conocido por ser integrante de los grupos de rap Los Chikos del Maíz y Riot Propaganda, hemos plasmado en un libreto la metodología y contenidos del proyectos de rap y finanzas éticas. La publicación, titualada ‘Bombo, caja y finanzas éticas’, ofrece una parte teórica sobre la necesidad de promover una visión crítica del sistema financiero actual en las aulas y propone talleres prácticos que pueden llevarse a cabo con el apoyo del profesorado.
Lee la publicación aquí.
