¿Cuál es el enfoque predominante en los textos de Economía, Empresa y Educación financiera dirigidos al alumnado de Bachillerato? Desde Finantzaz Haratago, hemos encargado esta investigación al equipo formado por Maitane Jaio (Máster en Análisis económico, Docente de Secundaria del Gobierno Vasco), Javier Murillo (Doctor en Economía, Docente de Secundaria y Profesor asociado UCM) y Jon Bernat Zubiri (Doctor en Economía por la Universidad Grenoble-Alpes y PDI del Departamento de Economía Aplicada de la UPV/EHU), para aportar elementos de crítica y pluralidad, y que el personal docente de estas asignaturas pueda utilizarlos en su labor pedagógica.
El estudio de la Economía en Bachillerato tiene especial relevancia, porque se aborda el análisis del principal problema al que todas las sociedades se enfrentan: el de su reproducción material. Por eso, es importante ampliar las explicaciones y mostrar también las deficiencias actuales del enfoque convencional predominante. Para muchos estudiantes, este será el único contacto que tengan con el estudio de la economía, la empresa y las finanzas a lo largo de su trayectoria académica, por eso hay que prestar atención a qué se les enseña en los libros.
Hemos seleccionado uno de los textos más usados para impartir la materia de Economía en 1º de Bachillerato, para someterlo a un análisis crítico que ponga de manifiesto sus principales debilidades. Este estudio pretende representar la primera fase de un proyecto más ambicioso que amplíe el número de textos analizados, con el objeto de identificar las principales carencias de todos ellos y preparar materiales alternativos que las superen.
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